Universidad y peronismo

Una deuda pendiente: Perón


A diferencia de las teorías del Caos, del imperativo de la casualidad, consideramos no haber surgido como producto de la generación espontánea. Somos parte de una Universidad un tanto reacia a contaminarse con los procesos de transformación, como el que acaece en nuestro país y en gran parte del contexto latinoamericano. Somos parte de una instancia de formación que aún hoy desdeña la producción local y subestima pensamientos que se han involucrado a construir un Proyecto de país comprometido con el pueblo. Pero principalmente somos jóvenes, como tantos otros, que nos vimos movilizados a ser protagonistas de un camino político que comenzó hace unos años, aunque los medios lo hayan evidenciado semanas atrás. Nos sentimos parte de una juventud que recuperó la política como herramienta de transformación, que recupero esta palabra de su sentido infausto, levantando las banderas de los compañeros y compañeras silenciados en los procesos de entrega nacional. Descreímos de los que proclamaron el fin de las convicciones, de los que se resignaron a la mera denuncia como accionar político y renunciaron una vez más a pensar en un país más justo, libre y soberano.

¿Qué rol le cabe a la Universidad en el Proyecto Político Nacional del que somos protagonistas? Ámbito hostil para peronistas, creeríamos muchos. ¿Por ello resignable? Hoy asistimos a un proceso de resignificación del Estado, su lugar y su accionar. ¿Cómo está contribuyendo la Universidad a este proceso? Sería inocente creer que nada tiene que ver en este asunto, menos aún confiar en ella como un saber universal (de ahí su designación no benévola de universidad) y neutral. Hoy la Universidad opera formando profesionales liberales, más bien privatizados, en un escenario de revalorización de lo público, lo colectivo, lo popular, lo común. Por otro lado, no creemos que exista un pensamiento único ni que la Universidad en sí sea un todo homogéneo. De esto dan cuenta las herramientas de las cuales el Estado comienza a reconquistar, como es la figura de los Voluntariados Universitarios tributarios de las experiencias emprendidas por las UNPBA; la discusión abierta con la nueva Ley de Educación Superior respecto a los proyectos de integración solidarios estudiantiles; la revalorización de los espacios de extensión universitaria; la amplia posibilidad de acceso a becas para garantizar el ingreso para todos a la Universidad. Tampoco podemos desconocer las dificultades de representatividad que tienen las fuerzas peronistas en estas instituciones, sino aún peor, la poca cabida que tiene el pensamiento peronista y la tradición nacional y popular en la formación de los cuadros técnico-políticos que el país hoy necesita.
Es este escenario el que nos motivó a conformar un espacio para la formación, a través de la discusión y el debate sobre el tiempo que nos aqueja. La Escuela de Formación Peronista es un grupo de compañeros que creemos imperativo aprehender las lecturas de Juan Domingo Perón y su pensamiento. ¿Qué sentido tiene leer a Perón hoy? Creemos que el peronismo no es un proceso histórico acabado, sino una potencia, un pensamiento vivo a ser reactualizado y necesario para consolidar el proceso que está viviendo la Argentina. La vigencia del peronismo lejos está de tener sus razones en la visión peyorativa del populismo donde las masas seguirían acríticamente al líder, o en la sobreestimación del peronismo como una cuestión sentimental, o en la sofisticada argumentación del "aparato del PJ" que funciona solo. A su vez, la imagen de Perón como demagogo, oportunista y carente de contenido ha relegado al Perón profesor, pedagogo, intelectual, creador de numerosos escritos que han sido base de una doctrina nacional de pensamiento y acción política concreta, como "textos vivientes".


Si bien los escritos de pensamiento político latinoamericanos y nacionales han sido considerados como una literatura de ideas, no académicos, fueron la expresión de la discusión política sobre los destinos comunitarios. Escritos de acción. En sintonía, la obra de Perón es de fundamental importancia como texto que dio cuenta de un sentido de la política, del poder, del gobierno, del Estado y de la construcción de un proyecto nacional y popular como horizonte de posibilidad. Desde la EFP apostamos a instalar la lectura de la Doctrina Peronista como eje de análisis y discusión para cualquier estudiante universitario, desde el debate y la resignificación de sus conceptos e ideas. La disputa por el sentido, la discusión conceptual y un nuevo lenguaje a ingresar a la universidad tienen que enfrentarse a su vez con otro desafío: poder articular una discursividad que se piense al servicio de un proyecto de país o, por el contrario, fenecer como la dispersión de una diferencia más, un particular entre otros desarticulados y presos de la hegemonía liberal aún imperante, que permite la proliferación de los más diversos discursos sin posibilidad antihegemónica concreta.



Revista "Reseñas y debates" N°61


Link a la revista: http://www.institutojuanperon.org.ar/sites/default/files/ryd61.pdf